O curso de Pós-graduação em Psicomotricidade e Gestão Escolar, tem como objetivo proporcionar ao profissional o conhecimento necessário para atuar na área da Psicomotricidade, ensinando os conceitos da Gestão Escolar e as suas contribuições para o desenvolvimento das escolas.   Público Alvo  O curso de Pós-graduação Psicomotricidade e Gestão Escolar, destina-se a Graduados na área da Educação e profissionais que desejam adquirir conhecimento sobre a Psicomotricidade e a Gestão Escolar.   Carga Horária             N° Disciplinas Ch 01 Ética Geral E Profissional 40 h 02 Metodologia Científica 40 h 03 Direitos Humanos 40 h 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13             Língua Brasileira de Sinais – Libras Docência do Ensino Superior Inovações Tecnológicas Psicomotricidade Gestão Escolar e Planejamento Gestão de Pessoas na Escola Orçamento e Gestão Financeira Gestão e Administração Escolar Avaliação Escolar e Concepções Pedagógicas de Ensino      Trabalho de Conclusão de Curso - TCC Carga Horária Total     40 h 40 h 40 h 60 h 60 h 60 h 60 h 60 h 60 h 40 h 640 h    

O curso de Pós-graduação em Psicomotricidade e Ludicidade, tem como objetivo a formação do profissional aptos a atuar nas áreas da educação desenvolvendo ações que priorizam a interpelação entre o psiquismo e motricidade do desenvolvimento humano.   Público Alvo  O curso de Pós-graduação Psicomotricidade e Ludicidade destina-se a Pedagogos, licenciados na área educacional ou áreas afins, profissionais que atuam na alfabetização, na Educação Infantil, séries do Ensino Fundamental e na de Jovens e Adultos, ou que tenham interesse em atuar nessas áreas.   Carga Horária N° Disciplinas Ch 01 Ética Geral E Profissional 40 h 02 Metodologia Científica 40 h 03 Direitos Humanos 40 h 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13          Língua Brasileira de Sinais – Libras Docência do Ensino Superior Inovações Tecnológicas Psicologia do Desenvolvimento Fundamentos Biológicos do Desenvolvimento Infantil Fundamentos Teóricos e Práticos da Educação Infantil Psicomotricidade e Ludicidade Jogos, Brinquedos e Brincadeiras Ludicidade, Psicomotricidade e Imaginário Infantil Trabalho de Conclusão de Curso - TCC Carga Horária Total   40 h 40 h 40 h 60 h 60 h 60 h 60 h 60 h 60 h 40 h 640 h  

O curso de Pós-graduação em Psicomotricidade, Orientação e Supervisão Escolar, tem como objetivo proporcionar ao profissional a ampliação do conhecimento na área de avaliação Psicomotora. Além disso, o curso aborda os jogos e brincadeiras aplicadas a Psicomotricidade no âmbito escolar, a integração das atividades docentes e discentes e a construção/supervisão de projetos educativos.   Público Alvo  O curso de Pós-graduação Psicomotricidade, Orientação e Supervisão Escolar destina-se a Graduados na área da Educação e profissionais que desejam adquirir conhecimento sobre a Psicomotricidade, Orientação e Supervisão Escolar.   Carga Horária N° Disciplinas Ch 01 Ética Geral E Profissional 40 h 02 Metodologia Científica 40 h 03 Direitos Humanos 40 h 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14           Língua Brasileira de Sinais – Libras Docência do Ensino Superior Inovações Tecnológicas Fundamentos da Organização e o Cotidiano Escolar Trabalho Docente na Sala de Aula e seus Aspectos Constituintes Psicomotricidade Orientação e Supervisão Escolar Ações e projetos na supervisão escolar O Papel do Pedagogo na Supervisão Escolar Psicomotricidade e aprendizagem avanços e dificuldades Trabalho de Conclusão de Curso - TCC Carga Horária Total   40 h 40 h 40 h 60 h 60 h 60 h 60 h 60 h 60 h 60 h 40 h 700 h  

O curso de Pós-graduação em Psicopedagogia com Ênfase em Gestão Escolar, tem como objetivo oportunizar os conhecimentos que contribuam para a formação de uma sólida base teórica que se articule à prática educativa escolar e os elementos organizativos do trabalho pedagógico, como: gestão, planejamento, avaliação e proposta curricular e refletir sobre as manifestações dos processos e fenômenos educacionais no campo específico das questões relacionadas com a aprendizagem.   Público Alvo  O curso de Pós-graduação Psicopedagogia com Ênfase em Gestão Escolar destina-se a Professores, Gestores e profissionais interessados em Psicopedagogia e gestão Escolar.   Carga Horária N° Disciplinas Ch 01 Ética Geral E Profissional 40 h 02 Metodologia Científica 40 h 03 Direitos Humanos 40 h 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15           Língua Brasileira de Sinais – Libras Docência do Ensino Superior Inovações Tecnológicas Fundamentos Teóricos e Práticos da Gestão Escolar Psicopedagogia Institucional Gestão Escolar e Supervisão Escolar Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Psicopedagogia Institucional: Avaliação Psicopedagógica Psicopedagogia Institucional: Diagnóstico e Intervenção Desafios Contemporâneos da Coordenação Pedagógica Previsão Orçamentária e a Gestão Escolar Trabalho de Conclusão de Curso - TCC Carga Horária Total   40 h 40 h 40 h 40 h 40 h 60 h 60 h 60 h 60 h 60 h 60 h 40 h 720 h  

O curso de Pós-graduação em Psicopedagogia e Educação Inclusiva, tem como objetivo Capacitar e atualizar o professor ou profissional da área de educação, graduado, que atue ou queira atuar com as dificuldades de aprendizagem, ensino especial e educação inclusiva.   Público Alvo  O curso de Pós-graduação Psicopedagogia e Educação Inclusiva destina-se a Profissionais da educação, Psicólogos e interessados na área abordada no curso.   Carga Horária N° Disciplinas Ch 01 Ética Geral E Profissional 40 h 02 Metodologia Científica 40 h 03 Direitos Humanos 40 h 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15           Língua Brasileira de Sinais – Libras Docência do Ensino Superior Inovações Tecnológicas Fundamentos do Desenvolvimento Humano e Aprendizagem Altas Habilidades e Superdotação Formação de Profissionais para a Educação Inclusiva Deficiência Mental Desafios e Possibilidades Transtorno de Deficit de Atenção/ Hiperatividade  Neurologia e Aprendizagem  Técnicas de Intervenção e Avaliação Psicopedagógica Tecnologia Assistiva Trabalho de Conclusão de Curso - TCC Carga Horária Total   40 h 40 h 40 h 40 h 40 h 60 h 60 h 60 h 60 h 60 h 60 h 40 h 720 h  

O curso de Pós-graduação em Psicopedagogia Educacional, tem como objetivo qualificar psicopedagogos para promover avaliação e intervenção psicopedagógica em sujeitos que aparentam dificuldades e transtornos da aprendizagem, visando o apoio aos indivíduos e aos grupos envolvidos neste processo, na perspectiva da diversidade e da inclusão. Também, pretende-se integrar várias áreas do conhecimento para compreender os conceitos pertinentes às dificuldades e transtornos de aprendizagem. Entender a construção do sujeito em sua integralidade no contexto do ensino e aprendizagem.   Público Alvo  O curso de Pós-graduação Psicopedagogia Educacional destina-se a profissionais já graduados que desejam realizar especialização em sua área de formação ou em outra área, na qual atua ou busca aprofundar seus conhecimentos para atuação   Carga Horária N° Disciplinas Ch 01 Ética Geral E Profissional 40 h 02 Metodologia Científica 40 h 03 Direitos Humanos 40 h 04 Língua Brasileira De Sinais - Libras 40 h 05 Docência do Ensino Superior 40 h 06 Inovações Tecnológicas 40 h 07 Introdução à Psicopedagogia- Bases Conceituais e Origem 60 h 08 Fundamentos de psicopedagogia e psicomotricidade e recreação dinâmica de jogos                                    60 h     09 Psicopedagogia Institucional 60 h 10 Psicopedagogia e Diversidade 60 h 11 Psicopedagogia - Abordagens e Dificuldades de Aprendizagem 60 h 12 Psicopedagogia e Educação Inclusiva 60 h 13 Psicopedagogia e Tecnologias Educacionais 60 h 14 Trabalho de Conclusão de Curso - TCC 40 h   Carga Horária Total 700 h

O curso de Pós-graduação em Psicopedagogia Institucional, Clínica e Hospitalar, tem como objetivo proporcionar uma formação crítica e reflexiva sobre os problemas e situações que impactam o processo de aprendizagem. A partir dos conhecimentos adquiridos no curso, o profissional estará apto a realizar avaliação psicopedagógica, elaborar diagnóstico e preparar um plano de intervenção para indivíduos que apresentem problemas de aprendizado. Os conceitos abordados ao longo da especialização contribuem para os cursistas compreenderam como ocorre a construção dos sujeitos no ambiente educacional.   Público Alvo  O curso de Pós-graduação em Psicopedagogia Institucional, Clínica e Hospitalar destina-se a profissionais portadores de diploma de graduação que tenham interesse em atuar em escolas ou em instituições não escolares, como empresas, hospitais e em consultórios particulares.   Carga Horária N° Disciplinas Ch 01 Ética Geral E Profissional 40 h 02 Metodologia Científica 40 h 03 Direitos Humanos 40 h 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17           Língua Brasileira de Sinais – Libras Docência do Ensino Superior Inovações Tecnológicas Bases neuropsicológicas da aprendizagem Dificuldades e transtornos de aprendizagem Psicopedagogia institucional Bases Neuropsicológicas do Desenvolvimento Humano Avaliação, diagnóstico e tratamento psicopedagógico Psicopedagogia e a educação especial e inclusiva Múltiplas deficiências Psicopedagogia Clínica Psicopedagogia hospitalar Processo de aprendizagem em situação de internação hospitalar Trabalho de Conclusão de Curso - TCC Carga Horária Total   40 h 40 h 40 h 40 h 40 h 40 h 40 h 40 h 40 h 40 h 40 h 60 h 60 h 40 h 720 h  

O curso de Pós-graduação em Psicoterapia, tem como objetivo preparar profissionais para o atendimento clínico aos transtornos psíquicos, buscando conhecer diferentes tipos de terapias a fim de atender às demandas atuais e contemporâneas.   Público Alvo  O curso de Pós-graduação Psicoterapia destina-se a Psicólogos, Médicos e áreas afins.   Carga Horária N° Disciplinas Ch 01 Ética Geral E Profissional 40 h 02 Metodologia Científica 40 h 03 Direitos Humanos 40 h 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17           Língua Brasileira de Sinais – Libras Docência do Ensino Superior Inovações Tecnológicas Fundamentos da Psicoterapia Psicoterapia Psicodinâmica – Tratando a Ansiedade Psicoterapia de Grupos no Contexto de Crise Perfil do Psicoterapeuta         Psicoterapia Cognitivo-Comportamental      Psicoterapia Sistêmica            Terapia Comportamental: Questões Teóricas e Práticas       Tipos de Terapia         Transtornos e Seus Conceitos            Qualidade de Serviços da Saúde       Trabalho de Conclusão de Curso - TCC Carga Horária Total   40 h 40 h 40 h 40 h 40 h 40 h 40 h 40 h 40 h 40 h 40 h 60 h 60 h 40 h 720 h  

O curso de Pós-graduação em Terapia de Casais e Família, tem como objetivo qualificar os profissionais a, em conjunto, reforçar a capacidade de resolução de problemas e conflitos, respeitando a individualidade de cada um.   Público Alvo  O curso de Pós-graduação Terapia de Casais e Família destina-se a profissionais já graduados nas áreas de Medicina, Psicologia, Terapia e demais áreas da saúde que desejam realizar especialização em sua área de formação ou em outra área, na qual atua ou busca aprofundar seus conhecimentos para atuação   Carga Horária N° Disciplinas Ch 01 Ética Geral E Profissional 40 h 02 Metodologia Científica 40 h 03 Direitos Humanos 40 h 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18           Língua Brasileira de Sinais – Libras Docência do Ensino Superior Inovações Tecnológicas Fundamentos Epistemológicos da Intervenção Sistêmica Dinâmica Sistêmica–Relacional da Família Psicologia do Desenvolvimento Postura do Terapeuta Situações Específicas do Sistema Familiar Dinâmica da Interação do Casal Avaliação e Tratamento Esquemas Fundamentais nas Relações Conjugais Aspectos Teóricos e Práticos nas Relações Conjugais Intervenções na Terapia de Casal Terapias com Mulheres em situações Especificas. Trabalho de Conclusão de Curso - TCC Carga Horária Total   40 h 40 h 40 h 40 h 40 h 40 h 40 h 40 h 40 h 40 h 40 h 40 h 40 h 40 h 40 h 720 h